(no subject)

[marfa29]

Вчера Муся зубрила Сказку о мёртвой царевне и семи гномиках, как это она (!) называет. Мы радостно поприветствовали постмодернистского пятигорского черкеса, а потом томик Пушкина выскользнул из Мусиных рук и пропал в домашнем хаосе. Опомнились, искали, не нашли. В отчаянии ломанулись в Митину комнату, где мальчик готовился к семинару по истории. Самостоятельно, ввиду отсутствия коннекта.
Мальчик работает, от мыслей в комнате нечем дышать. Мы бесцеремонно врываемся, он оглушён, смят, выдернут из Павловских времён. Выпучился на нас, мы на него - не знаешь? Чего не знаю? Ну, Мусин Пушкин? Мы тут весь дом обыскали...
-ААА, - мальчик хлопает себя по лбу пятернёй и быстро-быстро долбит по клавиатуре.
Переглянувшись, мы с Мусей оставляем его во мгле веков и вскорости находим книгу в туалете.
Мальчик же, как выяснилось, стал окончательным мистиком, потому что мы ворвались к нему именно в тот момент, когда он пытался выяснить без интернета, кто первым нашёл Повесть временных лет.
А сегодня Марусин класс погнали на диспансеризацию. Мужественные дети проходили сквозь строй врачей. Последним был хирург. Хотя все ужасно устали, девочки идти к нему не хотели, там надо было раздеваться до трусов. Пропускали друг друга вперёд, и вообще всячески ломались. Маруся решила продемонстрировать бесстрашие, и вошла в кабинет. Вышла.
Все:
- Ну???
Маруся (поправляя ворот кофточки, снисходительно):
- Сексуальный маньяк.

Comments

[gleza.livejournal.com]

Ну, ты зря так )) С факультета журналистики вышло немало хороших историков (я даже кое-кого из них знаю лично). А если он в РГГУ, тогда тем более - там очень серьезная историческая кафедра (в частности - истории журналистики). Журналисту знание истории, ИМХО, необходимо, больше, чем представителям другой профессии. Они же потом буду создавать источники, по которым современную историю будут изучать другие люди и в другое время )))

[marfinca.livejournal.com]

Права, во всём права:)
Единственное - страшновато как-то становится, как представлю, что кто-кто будет изучать историю по созданым такими вот журналистами источникам:)

[gleza.livejournal.com]

Так надо, чтобы он стал хорошим журналистом. А для этого историю знать необходимо. Не сухие даты и мертвые имена - а научится чувствовать историю, как некую непрерывность... Ведь оно так - сегодня современность, а завтра, глядишь - уже история ))
К сожалению, многие историки этого не понимают. Для них прошлое - это музей, где все разложено по-полочкам, ко всему пришпилены ярлычки, все запротоколировано, зансесено в толстую книгу...
История - это вчерашняя современность. Исторические персонажи - такие же люди, как и мы. Главное, чтобы он это понял.
Кстати, очень рекомендую передачи Басовской на "Эхе Москвы". Вот это - живой и очень интересный историк!

[marfinca.livejournal.com]

Спасибо, Юль, велю слушать:)

[gleza.livejournal.com]

И сама послушай. Кстати, на сайте "ЭМ" все выложено, можно слушать, как аудиокнигу ))

[tarnegolet.livejournal.com]

Именно так! Как вы замечательно написали!

[gleza.livejournal.com]

Спасибо на добром слове.

[tarnegolet.livejournal.com]

А многие беды происходят оттого, что мы не знаем и не помним историю. Если бы чёртовы политики, от который так или иначе зависит наша жизнь, изучали бы то, что было в мире до них, они бы не делали всё те же чудовищные ошибки, не наступали бы на те же грабли, зная каков будет результат.

[gleza.livejournal.com]

Я бы вообще историю сделала главным предметом - и в школе, и во всех вузах. За счет физики, математики и прочего. Они, конечно, тоже нужны, но история, на мой взгляд, сейчас является самой многострадальной (как ее, бедняжку, уродовали, в угоду царям, генсекам и президентам) и самой значимой из наук. ))
Потому что, если ннаши дети не будут знать истории, то и физика с математикой им не помогут (((

[tarnegolet.livejournal.com]

Так и я о том же! :)

[gleza.livejournal.com]

Единомышленницу во френды добавляю! Сразу и однозначно!